7月25日，德州市宁津县“走在前 勇争先 奋力谱写中国式现代化宁津实践新篇章”主题系列新闻发布会召开，县教育和体育局党组成员、副局长郑楠介绍了宁津县在校园文化建设方面的相关工作情况。
据介绍，县教体局紧紧围绕立德树人根本任务，强化系统思维，丰富校园文化内涵，积极营造浓郁的校园文化氛围，让校园成为传统文化传承创新的沃土，用传统文化浸润青少年健康成长。
在以文化人方面，打造多彩校园文化品牌。充分挖掘开发地方传统地域特色文化内涵，创新方式方法积极推动学校特色文化建设，用优秀的传统文化感染师生、激励师生，激发学校内生发展动力，落实立德树人根本任务。棠湖小学以宁津历史文化名人吴浔源（字棠湖）的文化艺术成就和高洁品行为依托，构建以“清朴”为核心的棠湖小学文化建设体系。响泉小学以当地历史文化名人命名，致力于建设和雅校园，培养儒雅教师和文雅学生。丰富中华优秀传统文化在学校教育中的呈现，做到墙壁说话、图文传情，形成浓厚的育人氛围。坚持文化立校，提炼学校办学理念，培育有文化味道、育人价值的“一训三风”，对全县中小学“一训三风”开展督导审核，持续提升校园文化建设水平。
在全员阅读方面，弘扬中华优秀传统文化。在学校广泛开展生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的全员阅读活动，积极营造浓郁的阅读氛围。每年的世界读书日，精心组织全县各级各类学校开展读书分享、好书推荐、课本剧等形式多样的系列主题读书活动，激发了参与者的阅读热情，提升了阅读效果。大力开展书香校园创建活动，把全员阅读作为学校常规工作，宁津县第一实验小学等中小学先后开展师生爱国主义主题读书征文、故事演讲作品征集，不定期举行全员阅读成果展示交流活动，促使学校全员阅读常态化。宁津县实验幼儿园、柴胡店镇中心幼儿园等先后举办亲子阅读活动，在全县中小学掀起了师生诵读、亲子共读的热潮，形成了师生共参与、学段全覆盖的良好氛围。
在课程活动方面，强化传统文化宣传教育。立足红色基因传承，塑造红色教育课程，发挥思政骨干教师力量，精心设计校本课程，实施全科育人。宁津县第六实验中学以“红黄蓝绿粉”“五色”为主题进行内涵定义，让课程内容紧紧围绕学生的内在需求、兴趣来开展，达到了全方位立体式、浸入状态的体验。各中小学发挥课堂主阵地作用，在传统文化地方课程中，创新融入宁津杂技、饮食等地域文化特色。立足传统节日文化、习俗文化，常态化开展传统文化教育和专题活动，广泛带动一批学生参加“国学小名士”演讲、征文、小视频比赛，为学习和展示优秀传统文化丰富了载体，发挥了文化育人实效。持续开展经典诵读活动、文化研学活动，整合山东渤海军区教导旅、崔扬纪念馆、郭澄清故居、木雕博物馆等红色文化、家风家训文化资源，让学生在探究研学中开阔眼界、陶冶情操、增长见识、收获成长。
在廉洁教育方面，系好学生人生第一粒扣子。开展廉洁文化进校园系列活动，增强学生的廉洁意识和道德观念，扣好人生第一粒扣子。工作中，将廉洁文化建设与校园文化相结合，在教学管理、主题班会、课外活动、道德教育、法治教育、家风教育等各环节都融入了廉洁文化元素，有效的培养了学生的廉洁意识、涵养学生的崇廉之风。宁津县实验二中将学校的“广雅文化”提炼总结成廉洁文化校本教材与诚信人生校本教材，立足本校特色，抓准品牌定位，日常教学、管理的做好统筹结合和深入融合，让学生在潜移默化中接受廉洁文化的熏陶和教育。各学校还发挥团队组织优势，积极开展“倡廉崇洁”、廉洁演讲比赛等活动，让学生在参与中深化对廉洁文化的认知，切实提高思想道德素质。
yh86银河国际
