走进开平市东河初级中学，一条民族团结进步教育长廊在绿荫掩映下，恬静而温馨，师生们可以在此了解我国各民族民俗风情；在新会区同德社区，少数民族居民担任楼组长、居民志愿者，切实履行管理的权利。
民族团结是社会稳定的重要前提，是各项社会事业发展的重要保障。今年9月，江门开展民族团结进步创建活动，把民族团结意识融入日常生活，如今，无论是在“烟火气”十足的社区，还是在活力四射的校园，都洋溢着民族团结的浓厚氛围。
在台城街道金星社区，居住、经商的少数民族人员有6户20人，包括回族、壮族、侗族、满族等。9月2日，台风“苏拉”逼近台山市，金星社区党员干部、网格员全数出动，顶风冒雨检查各商户店面情况。
金星社区工作队路过台山万达广场时，发现辖区某兰州拉面店里仅有小虎一个人在清理积水，小虎是该辖区的少数民族居民。网格员见状立刻上前帮忙。“南方不同于西北，风雨多，遇上台风天气可得小心，雨水漫进店里就麻烦啦。我们来搭把手！”金星社区党总支温立忠拿过拖把，和小虎一起把店内积水清理干净，并就地取材帮助小虎在店门口制作简易防水挡板，防止雨水再次涌入。
金星社区给小虎家一般的感觉。前不久，小虎的孩子在玩耍时走丢了，民警帮其找回小孩后，金星社区主动安排社工对孩子进行心理疏导。“这里人情味足，让我感到暖心，虽然大家的民族不同、文化不同，但是大家的心是在一起的，是一个‘大家庭’。”小虎说。
小虎的经历是江门团结民族、守望相助的一个生动案例。近年来，江门不断推进民族团结进步创建活动，有效促进各民族交往交流交融，不断铸牢中华民族共同体意识，进一步巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系。我市各基层社区经常举办少数民族同胞生日会、迎春晚会、座谈会、走访慰问等活动，让各族群众在日常生活中深入理解党的民族政策，培养民族团结意识。如新会区同德社区在社区设立了少数民族服务岗，建设了少数民族活动中心、民族书屋和民族之家。同时，该社区还主动邀请少数民族居民担任楼组长、居民志愿者等，让少数民族居民也参与社区的日常管理。
在活力四射的校园，民族团结意识凝聚在文化交流交融的过程中。“古”即九，这里指二十九，“突”即突巴，是一种面粥。藏族腊月二十九吃古突以示除旧迎新。在广东江门幼儿师范高等专科学校，每年腊月，该校内地班的学生和学校老师及其他班学生会在一起做藏族古突、打酥油茶，还会一起跳藏族锅庄舞蹈。来自的学生在学校过节就像在家一样开心、温馨。广东的学生也因此体验到了别具特色的少数民族民俗，各民族文化在此交往交流交融。
据了解，近年来，该校细致扎实推进实施学生和汉族学生混班混宿混餐工作，并有针对性地成立汉藏学生互助小组，从学习到生活的各个方面帮助学生融入班级，使新加入的学生在学习上获得更大进步，在人际交往上交到更多朋友，实现汉藏融合一家亲。汉藏学生生活相融，文化也逐渐融合。
在开平市东河初级中学，欢快的葫芦丝乐曲从教室里传出，少数民族的学生踩着音乐节奏、舞动着身躯，跳起富有民族风情的舞蹈，让人如痴如醉。
目前，该校共有95位少数民族学生和2位少数民族老师，涵盖土家族、瑶族、侗族、仫佬族、彝族、仡佬族、壮族、苗族等8个少数民族。该校每年还会迎来陕西师范大学的少数民族实习老师，并依托艺术课堂教学和艺术实践活动，把民族团结教育活动融入课外活动当中，如开设21个“第二课堂”特色课程，其中就有极具民族特色的“葫芦丝兴趣小组”“民族舞蹈小组”等，同时还成立了“风雅颂”艺术团，把现代乐器与民族乐器相融合，让同学们在交流切磋中获得更丰富的艺术体验。
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