关注中国教育问题、输出中国教育经验、发出中国教育声音，这本期刊创刊五年多，带着中国教育的故事和思考进入全球学术期刊第一方阵。
2023年6月8日，全球最大摘要和引文学术数据库Scopus正式发布2022年入选数据库期刊引用分“CiteScore 2022”。 本文图片均为 华东师范大学 供图
2023年6月8日，全球最大摘要和引文学术数据库Scopus正式发布2022年入选数据库期刊引用分“CiteScore 2022”。《华东师大教育评论（英文）》（ECNU Review of Education）引用分以3.7的分数排名第355位，比上年增长30%，进入1469本教育类期刊群前25%分位（Q1区），跻身全球学术期刊第一方阵。对比同期数据，该引用分表现已高于其他世界一流大学一流教育学院主办的同类型教育学术刊物。
澎湃新闻（）记者从华东师范大学获悉，《华东师大教育评论（英文）》是由教育部主管、华东师范大学主办，以“中国特色 国际一流”为目标的教育学综合类英文国际学术期刊。刊物于2017年获得CN刊号，2018年4月在美国纽约举行隆重的发刊式，是目前国内唯一一份由国家正式批准、完全由国内高校主办的教育研究的英文国际学术期刊。创刊五年多，英文刊已连续出版6卷20期，年均刊发48篇论文。
期刊遵循国际一流的学术标准和规范，为国内外作者和读者提供发表、交流中国教育改革研究成果的权威平台，向国外推介高水平教育研究成果，推动国际学者关心中国教育研究、中国教育问题，以此服务国家新一轮“双一流”建设和中国文化“走出去”战略。
英文刊由我国著名教育学家、华东师范大学教育学部主任袁振国教授担任名誉主编，华东师范大学教育学部副主任陈霜叶教授任主编。期刊获得了全球顶尖教育研究者的支持，编辑委员会成员遍及美洲、欧洲、大洋洲、亚洲著名高校，其中三分之一是全球2%高被引论文作者，包括多位国际SSCI期刊主编和编委。
期刊编委认为，一流的国际学术期刊将为推动世界教育发展提供来自中国的视角、途径、策略和智慧。更重要的是，这是讲好讲清中国故事、提升国际话语权的必由之路。由此，在保持国际化本色的情况下，由中国研究者和来自世界各地的研究者撰写的中国教育研究文章也始终占据期刊发文的半壁江山。
截至2022年12月，英文刊共发表中国教育相关研究文章78篇，占研究论文发文率近50%。作者投稿分布方面，以中、美、澳、英等国为主，下载、引用已实现全球分布，美国、亚洲和欧洲是最主要的分布地区，充分反映期刊发文不是“自产自销”，而已被国际学界主动关注和接纳。
值得一提的是，刊物已先后被OECD、UNESCO等重要国际智库、政府部门所接纳，刊物的学术影响力及社会影响力逐步扩大。期刊2020年第1期“超越教育研究中的西方视角”特刊中的4篇文章被2021年《UNESCO未来教育报告》直接引用，为重要的国际教育议题讨论提供了超越西方框架的重要思想资源。2022年，《中国教育现代化新举措》一文被联合国教科文组织《UNESCO教育可持续发展目标转型报告》所引用，是关于中国教育的唯一一篇学术期刊文献。
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