，绍兴市教育局、绍兴市总工会深入挖掘教师队伍中的最美事迹，联合选树“最美教师”，展示教师队伍中的最美事迹，引导全体教育工作者发扬敢为善为、图强争先的“最美”力量，续写“率先高水平实现教育现代化”的“最美”故事，为勇闯中国式现代化市域实践新路子贡献教育新风景。
绍兴文理学院元培学院医药与健康分院院长。她任教四十载，始终扎根在教书育人第一线。担任院长后，她积极带领教师使学院成功申报省特色专业建设单位，寻求专业特色化发展。2017年中职本护理专业开始招生后，从护理专业的课程设置、实验室建设规划、招标论证设备采购，到师资安排、实习基地建设等工作，她都亲力亲为。她始终不忘教书育人的初心，用心上好每一节课，用心对待每一个学生。她敢于教学改革创新，采用线上与线下、理论与实践相结合的教学方法，紧跟临床医学前沿，为学生们解决学习上的困惑。
浙江工业职业技术学院专任教师。他是首批代表中国参加世界技能大赛的6名选手之一，曾获全国数控大赛亚军、浙江省数控大赛冠军等荣誉。在教学方面，他能力突出，2020年组建团队参加教学能力大赛，一举夺得全国职业院校教学能力大赛专业课二组一等奖、第一名，为学校完成国家“双高”校的目标踏出关键性一步。他先后指导学生在国家级一类竞赛和省级一类竞赛中斩获佳绩，并推动形成了学院高技能人才培养的“裂变式”效应。他一直潜心于数控技能操作水平的提升和传承，形成了一整套被业界广泛认可的“浙派”数控竞技教学模式和操作手法。
绍兴市第一初级中学教师。她是绍兴市第二届名师、学科带头人、省教坛新秀。从教21年来，她始终将课堂教学研究作为工作重心，以唤醒学生更多独立思考、更大学习兴趣为最重要的教学目标，凭借严谨的治学态度收获了学生的喜爱与家长的信任。她坚持研究、学习，探索新课标下的课堂模式，改进优化学校校本研修活动，创新青年教师培养方式，曾获全国优质课一等奖。她以教学研一体化的成长模式引领各团队成员成长成才，以自身的影响力在“教、研、习”三个方面为学校青年教师、区名师工作室成员创建快速成长的平台。
柯桥区马鞍中学校长（现柯桥区华舍中学校长）。一心一意“上山下海”，无怨无悔发展学校，是孙坚栋的线年起，他先后在较偏远、艰苦的3所“山海”学校任校长，被同事和老师亲切地称为“山海校长”。13年来，他以苦干实干加巧干，用力用心又用情，坚守教育初心，推进学校建设。他曾在2年内引领孙端中学缔造“孙端体艺”神线年内使夏履中学摘掉“薄弱学校”帽子，7年内让马鞍中学开创学校“黄金时期”……他努力把一所所“山海”偏远学校建设成为“老百姓家门口的好学校”。
上虞区华维外国语学校教师。自2005年8月参加工作至今，她一直从事高中数学教学工作，被评为绍兴市学科带头人、上虞区名师。在教学实战中，她坚持学习新课程教学理念，根据学生的实际情况，注重“四备”——备教材、备学生、备知识、备习题，多渠道深入研究；在教学研究上，她有广度、深度和高度，主持课题《“核心素养”目标引领下的解题思维架构探究》获绍兴市课题成果二等奖，累计撰写30余篇论文，多篇在省级及以上数学专业期刊上公开发表；在课程开发上，有亮点，有深度，开发出3个精品课程。
诸暨市草塔中学教师。他潜心从教34年，在教师岗位上勤勉奋进、担当作为，致力将中学思政课打造成受学生欢迎的“信仰课”“人生课”。他认真钻研教法，在探索中形成的“稳固→提高→凝结→催化”体验式教学法贯穿在教学全过程，创设“接地气的思政课堂”。出版20多万字的教育专著，5篇学术论文在国家核心期刊发表，主持（执笔）5个省市重点规划课题，在省内外作报告讲座10余场。他关心青年教师成长，精神上时常鞭策，行动上全力相助，把自己的教学经验和教学资源无私奉献给青年教师。
黄泽中学教师（现嵊州中学教师）。从教以来，她一直承担黄泽中学语文教学工作，敢于突破固有的认知局限，关注学习各学科前沿知识，从生活中汲取教学灵感，并将之融入课堂教学中。她立足学生课堂表现和作业反馈，捕捉每一位学生存在的知识漏洞与学习困境。为了让学生在快乐中求知，她不断尝试生动活泼的教学形式，注意培养学生发散思维，积极组织“重游诗路”“编排剧目”等语文学习活动，带领学生从周围的人和事中汲取有用的养分，不断发掘学生各方面的潜力。
新昌县拔茅幼儿园园长。她勤勤恳恳，兢兢业业，一步一个脚印做好农村幼教工作。她寓教于乐，引领孩子在课堂内外、田间地头去观察、发现、感知，在欢笑中传授知识，在陪伴中和幼儿共成长。她用爱、用心、用情为孩子成长筑梦领航。2015年，任拔茅幼儿园园长后，她着力改善幼儿园的硬件条件，改造分园，迁建总园；积极开展教师业务培训，定时定点开展外出培训、课程开发、帮扶结对等教研活动，以评促改，以改促新，全方位、多途径提升教师业务素养，带领团队积极创设了乐享课程，建设乐享文化。
新昌县澄潭中学教务处副主任。他始终秉承“做人民满意教师”的宗旨，以“四有好教师”的标准严格要求自己，全心全意投身教育事业，为同事、学生树立了良好的榜样。他十七年如一日，一周至少5天在早上6点前到教室陪伴学生早读，直到晚上10点等学生就寝后才回宿舍休息，时时与学生同步，事事与学生同轨。在校期间，他每天在教学楼门口等待学生的到来，课间耐心辅导学生学习。同时，他刻苦钻研高中数学教学方法，取得了显著成效。
绍兴市中等专业学校教师。从教29年里，他坚持边学边教、边教边研，从事了6个专业的教学，挑战了9个不同赛项的技能大赛辅导工作，带领学生在全国职业院校学生技能大赛中夺得1金2银。他以学生的“学”为中心，领衔构建了“三融合六节点”等多个工匠人才培育新路径。他还瞄准趋势，通过与企业、高校长期深度对接和自身持续跨学科学习，拓展专业的发展空间，助推高水平专业建设和地方经济发展，被多家企业聘为技术顾问，指导了企业技术革新和新产品的设计等。
绍兴文理学院人文学院副教授、硕士生导师。自2011年入职绍兴文理学院以来，他一直致力于鲁迅、王阳明等绍兴名士的研究，充分运用名士文化来教书育人。他注重打造校内阳明文化育人平台，为推进阳明文化的创造性转化和创新性发展，积极开展大学生阳明文化研学实践活动，让阳明文化走进校园、走近社会大众。他积极探索将科研资源转化为教育资源，设计大量科研题目辅导学生做研究。他还热心为学生搭建交流平台，策划国际国内学术研讨活动20余次，大大拓宽了学生的文化视野和学术眼界。
绍兴市塔山小学语文教师。在近20年的班主任的生涯中，她春风化雨，爱生如子。多年来，她利用节假日休息时间为班上每个学生画像，记录下孩子们最纯真的童年，再通过积累“心愿卡”换取肖像画的方式，鼓励学生在生活、学习等各方面不断进步，受到学生的欢迎。她用自己的绘画爱好来感化、带动学生，并利用班级拓展课时间，教孩子们学画漫画。在她的影响下，每个学生都能认真对待自己的作品，她还在校刊上开辟了漫画专栏，刊登孩子们优秀的作品，每幅作品都有“克拉点评”，每个发表作品的学生都受到很大鼓励。
绍兴市越城区鲁迅幼托教育集团总副园长。从业19年来，她孜孜不倦，无怨无悔，把青春年华献给教育事业。她曾获绍兴市平安创建先进个人等荣誉，撰写的论文获省市级一等奖。她认为，幼儿教师光有专业知识是远远不够的，还必须有崇高的职业道德和敬业精神，要以身作则，以自身的榜样去熏陶、感染孩子，因此她一直对自己高标准严要求，对孩子一直不厌烦、耐心教导。2021年，她赴四川马边彝族自治县支教1个月，积极参与孩子们的游戏，和马边的孩子们打成一片，深受当地孩子们的喜欢。
绍兴鲁迅中学教师。任教13年，他被评为柯桥区第十届数学学科带头人、柯桥区优秀青年教师。作为班主任，他以一片赤诚之心对待学生，观察他们的学习与生活，把每个学生的状态都看在眼里、记在心里，把握每个学生的性格，及时发现并处理学生异常情况，让每一位学生都能感受到他的关心关爱。作为数学教师，他对待工作兢兢业业，教学有道，指导学生在多次数学竞赛中获奖，任教班级学科成绩突出。他还多次参与柯桥区高三模拟考试命题工作，在省级以上期刊发表论文20余篇。
绍兴市柯桥区职业教育中心教师，曾被评为绍兴市模范教师、绍兴市学科带头人，柯桥区名师、区教坛新秀、区优秀班主任。从事一线余年，她在平凡的岗位上默默无闻做好本职工作，所教学科成绩名列前茅，辅导学生参加市级及以上学科竞赛成绩突出。她担任班主任19年，对学生学习、生活事事关心。她善于同学生交流，把握学生心理，关爱“四特”学生，开设心理辅导展示课，寓教于乐，寓教于礼，做好学生心理健康指导工作，深受学生喜爱。
绍兴市上虞区第二实验幼儿园教育集团副园长。她被评为上虞区名师、区学科带头人、区十佳课改之星，曾获浙江省论文一等奖、绍兴市课题成果一等奖。十余年来，她学习实践儿童教育家陈鹤琴先生的“活教育”思想，站在儿童立场看待问题，理解、尊重儿童，支持和拓展儿童的学习；她探索研究项目小组式农场课程、儿童思维地图，创新推进劳动教育；秉承“德为师之本”教育理念，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人、感化人，她以自己对孩子的爱感染家长，推进了家园共育，助力了儿童的健康成长。
嵊州市初级中学政教处主任。担任校政教处主任5年来，商卫国不断开拓学校德育工作思路，打造德育品牌活动，使德育工作更具针对性、实效性。他善于观察发现学生个性特点，深入了解和关爱每一个学生；他善于耐心倾听了解学生的真实想法，回应学生的内心需求；他关心爱护全体学生，主动关注学生身体和心理健康状况。他以生动的事例启发学生，编写相关校本教材，引导学生审视自我习惯，拒绝网络成瘾，促进了学生多元化、个性化健康发展。
新昌县潜溪中学教师。从教以来，她满怀，把青春奉献给了三尺讲台。在近10年的班主任生涯中，她既注重教育又注重育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养。与学生平等交流，当学生需要帮助时，她总是在学生的身边给予力量。面对个别活泼调皮的学生，她定期聊天谈心，与学生一起跑步锻炼；面对遇到困难的学生，她主动进行家访，或与家长联系沟通，尽其所能给予这些学生关心和鼓励。她不断创新班主任工作方法，并用专业的知识引领学生，她创造的“润物细无声”教学法深受学生的喜爱。
绍兴市职业教育中心（绍兴技师学院）新疆学部主任，中职德育课教师。2017年，她主动担起管理新疆班的重任，积极探索面向少数民族学生的教学方法，坚持以校为家的理念，加强对新疆班学生衣、食、住、行、医等全方位的保障关爱；建立“真感情、严要求、 细管理”的班级管理模式，牵头组建“红石榴”团支部，凝聚班级力量；并以普通话和专业技能为重点抓好教学工作，点对点精准施教，不断提高新疆班学生综合素养，让学生们在绍兴有爱、有家、有暖。
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