依据教育部指示，咱们一直把对口协助新疆大学作业作为一项重要使命归入西安交大建造国际高水平大学的作业日程，作为协助西部建造，执行中心西部大开发战略部署的政治使命来抓，要点展开师资部队建造、人才培育、学科建造、图书资源共享、网络教育以及试验室建造等方面的作业，活跃展开多种形式的对口协助作业和协作沟通活动，近三年，两校不断总结对口协助作业经验，活跃探索对口协助及协作的新思路、新办法。特别是近一年来，校园加大了对口协助新疆大学的作业力度，校园党委常委会专门评论对口协助新疆大学的作业，共同以为，此项作业是保护国家统一、政局安稳、民族团结的一项大事，要从政治和大局的高度，深入知道做好对口协助作业的极点重要性。校园党委书记王建华率团于2003年10月、2004年8月和2004年10月三次拜访新疆大学，与新疆大学领导、新疆自治区领导和有关部分沟通状况、交换意见、评论和商量对口协助作业的切入点和打破口，在作业要点确实立上两边达到一致，便是经过两边的极力，尤其是西安交大的支撑，要点展开一批面向新疆和西部区域的工程学科，构成使新疆大学持续展开的长效机制。郑南宁校善于2004年9月率我校有关学院的专家和职能部分负责人专程前往新疆大学就有关学科建造问题与新疆大学进行深入细致的研讨，拟定了下一步学科共建方案。校园屡次举行专题会议，研讨执行对口协助新疆大学的作业，使得两边依照我国高等教育的展开规律，结合各自地点区域的经济社会展开的需求，发挥学科优势和特征，优势互补，共同展开。
共建新疆大学研讨生分院，并制订了“西安交通大学研讨生院新疆大学研讨生分院建造方案”，经过新疆大学研讨生分院的建造，完成新疆大学工科博士点的打破，从而把新疆大学的工科建大、建强，为新疆甚至整个西部区域培育高层次人才，促进新疆和西部区域的安稳与昌盛。分院建造的方针是经过未来三至五年的建造，将以新疆大学研讨生分院为渠道，充沛利用西安交大现有学科资源，从学科建造、师资部队、人才培育、科研项目协作、及课程建造等方面全力支撑新疆大学，使之成为新疆以及西部区域培育高层次人才的培育基地和高水平科学研讨基地，为新疆大学终究建成研讨生院打下坚实根底，全面推进新疆大学的可持续性展开，促进新疆和西部区域的安稳与昌盛。分院建造的使命是以学科建造为中心，结合新疆大学实践，集中精力，协助新疆大学在计算机使用技能和机械电气工程两个已具有优势和特征的学科，做好部队的会聚和方向的凝练，活跃申报博士点，力求完成工科博士点的打破。从而以点带面，建造一批上水平、上质量的学科，带动全校学科建造快速展开，并进一步完善新疆大学的中长期学科建造使命和展开规划。在研讨生培育方面，将以以西安交通大学和新疆大学的学位授权点为根底，分院联合面向全国招生，并在部分专业建立硕-博连读培育体系。此外，西安交通大学划拨单考硕士生招生目标为新疆大学培育师资。
关于新疆大学在要点学科建造，特别是博士点、硕士点的建造中， 我校首要领导非常重视，并与新疆大校园长进行过屡次沟通与讨论。在已聘任新疆大学9个学科15名教授为我校博士生导师，并编入校园本年博士生招生简章中的根底上，从而为新疆大学争夺相关学科博士点打下根底。
依照教育部“西部区域十四所高校要点课程岗位方案”，我校共遴派5名教授赴新疆大学别离在最优化理论及办法、主动外表与进程操控、环境监测与剖析、有机化学、环境化工等专业范畴进行教育和课程辅导，以推进新疆大学在此专业范畴的要点课程建造。依照教育部“西部区域十四所当地高校要点高校课程岗位方案”的要求，将持续做好遴派协助教师的作业。并且，已向教育部补报英语语言文学、计算机使用与技能、国际金融与交易、电子商务等相关专业课程岗位，在我校以上专业范畴的师资现已较为严重的状况下，极力做好遴派教师的准备作业。
新疆大学在遴派教师到西安交通大学进修学习的教师已达13人、拜访学者5人，这些教师经过进修学习，专业水平缓事务素质都有了不同程度的进步。2004年-2005年度，新疆大学现已提出再遴派5名教师别离练习公共办理、英语语言学、政治经济学、使用数学和催化进程范畴的研讨生教育，协作带硕士研讨生，加强本身的学科建造。对此，我校将活跃极力协作组织，并将采纳轮番授课，一门课可派多名教师进行授课的方法，进步新疆大学进修教师的水平。
咱们也已依据新疆大学的要求，随时承受由新疆大学遴派来我校有关要点试验室、要点学科参与研讨和学术沟通的人员，有来自新疆大学的6名教师别离在我校的电子信息、电气工程、机械工程、材料科学、办理工程相关学科进行学术活动。
依据两校达到的协作协议，我校已为新疆大学供给了4个图书馆网络接口， 赠送了1200个种类、价值约11万元的6000余册图书资料，并且为新疆大学练习了2名图书馆办理人员，起到了相互学习和沟通的意图，取得了很好的效果。
为进步新疆大学工程练习中心的试验配备，我校为此专门赠送价值25万元的试验设备，首要用于进步工程体系丈量和驱动与操控体系的试验条件。
别的，我校还赠送新疆大学价值8万元的长途教育卫星承受设备，以利于新疆大学展开长途网络教育的展开。
我校组织力气对新疆大学拟建大学科技园的作业进行了充沛的证明和咨询，提出了合理化的主张。新疆大学建造大学科技园要结合本身学科特征和优势， 一起结合新疆的国民经济建造和产业结构布局，集成在新疆的高校优势，要点建造有特征和优势的、并且与现有的乌鲁木齐高新技能开发区和乌鲁木齐经济技能开发区互补的大学科技园区。
由协作校园的两边组织部分牵头，执行遴派校园不同层次的干部到对方校园的相关部分挂职，这对协助方和被协助方在执行对口协助作业方面能够起到很好的效果，使得两边的干部能够经过彼此沟通，更新观念，为两校的可持续展开供给动力。我校依据实践需求，在全校范围内的干部中心进行认线名具有博士学位的教授、副教授作为挂职干部赴新疆大学别离担任新疆大学机械学院、电气学院、经济办理学院、生命学院的副院长，首要分担学科建造、研讨生培育作业，并别离开设系列讲座，介绍本学科展开前沿和动态。
西安交通大学也将依据作业需求执行新疆大学来校挂职干部的人数和挂职的部分，新疆大学来我校挂职的干部在我校能够不组织详细使命，但能够参与相关会议，了解和了解校园各有关部分的运转状况，时刻一般为一个学期。并且，为加强新疆大学的学科建造，咱们也曾主张新疆大学遴派干部到我校要点建造办公室挂职更为适合，别的在教育办理、科研办理、后勤办理、人事办理以及试验室办理等方面，我校都随时承受新疆大学的挂职干部。
西安交通大学将在尊重自己志愿的前提下，考虑将更多地遴派一些学科带头人作为新疆大学的客座教授或兼职教授，参与和协助新疆大学的科研和学科建造的作业。我校还能够作为桥梁，在征得校园院士赞同的前提下，依据新疆大学学科展开的需求，尽量派相关学科的院士到新疆大学进行学术讲座和沟通。现在，新疆大学现已拟订了一个延聘我校机械工程、电气工程、生命科学、办理科学与工程学科的学术带头人到新疆大学进行学术讲座和沟通的方案，我校也活跃响应了此方案，并组织有关学术带头人在近期赴新疆大学举行学术讲座。
1、对口协助中有关科技协作方面，因为两校在学科布局、科研力气的投入上事实上存在着距离，更因为在科研资源现在遍及缺少的状况下，各高校在详细项意图协作中，实践上互补性并未表现出来，更多的是表现了竞争性。
2、加大研讨生培育力度方面，教育部应该给予一些对口协助校园的特殊政策。不然依照现有的名额等方面的约束，很难有所大作为。
3、教育部要点试验室拜访学者方案的初衷是着重学科穿插交融，优势互补，进步要点试验室的对外竞争力。因而，在对口协助作业中，接纳单位的要点试验室在接纳被协助校园人员来试验室进修协作中，存在经费问题，被协助方如果能结合自己课题进行作业就能部分解决此问题。
4、现在，各高校根本上都实施事务查核，特别是在科研方面，而对口协助作业并不表现在事务查核中，影响了协助方一些学术主干本身的科研作业，这是涉及到教师切身利益的作业。因而，怎么进步学术主干活跃参与对口协助作业是一个要研讨的问题，根本观念是两边要有协作的项目，以项目为枢纽进行协作才是切实可行的。别的，在有些专业上，协助方也相同存在师资严重的问题。
6、现在除了教育部“西部区域十四所当地高校要点高校课程岗位方案”有经费外，其它方面的费用开销均有一个相互执行的问题。
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