国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。教师承担着让每位学生健康成长、办好人民满意教育的重任，而高素质、专业化、创新型的教师队伍更是实现教育大国向教育强国质变的关键作用点。大连市第二十四中学自办学以来，不断推动教师队伍建设，持续提高教师培养的质量和成效。为此，在7月17日下午14时，我校2024年新入职教师的岗前培训第五课如期举行。本次培训以“走进廿四，成就幸福而优秀的自己”为题，由德育副校长吕小曼主讲。
吕校长对新入职教师的加入表示欢迎和肯定，并指出新教师们肩负着学校未来教育教学工作的重任，也即面对着崭新的挑战和持续的压力。鉴于此，此次培训基于教育视角，旨在帮助新入职教师寻找努力的方向，以期新教师在成就学生的同时，也成就幸福而优秀的自己，接下来的培训课程随着吕校长的娓娓道来逐渐拉开了序幕。
吕校长向新教师们展示了二十四中学悠久的历史和光辉的历程，并指出，对于新教师而言，踏入这所拥有如此丰富历史沉淀和红色基因的学校，无疑是一个极高的起点，这不仅代表着他们站在了一个广阔的平台上，更是对他们未来教育生涯的一种鞭策和期待。“高起点，高要求”，要求每一位教师都要以更高的标准来要求自己。
吕校长还向新教师们依次介绍了二十四中的校训、校风、学风、校徽和校歌，以及学校的发展目标、办学理念和办学特色，并要求每一个廿四人都要字斟句酌地深入体会其中的含义，特别是八个字的校训“明德、笃志、博学、慎行”，需要新教师们在日后的教学中反复体会和践行。
前清华大学校长梅贻琦教授曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，吕校长在培训中对这句话做出了解释：一所学校的发展，首先是教师队伍的发展，教师是学校的第一资源，是学校的灵魂。同时，国家提出到2035年要基本实现社会主义现代化，教育要率先实现现代化，建成教育强国。吕校长指出，到2035年，“90后”和“00后”的青年教师正好是教育上的“黄金一代”，现阶段的高中生也将是党和国家的中坚力量，因此吕校长表示，青年教师将发挥至关重要的作用，承担着培养时代新人的重任。
此外，吕校长还强调教师职业远非简单的谋生手段，而是承载着良心与使命的崇高事业。教师通过辛勤工作，为社会培养出一代又一代的杰出人才，这种满足感和幸福感来源于个人价值的实现，意义也更加深远。吕校长凭借着多年深耕教育一线的丰富经验，向新教师们讲述着她对教育事业的无限热爱和情怀，深深地打动并激励在座的每一位新教师。
吕校长提出了青年教师成长的三个方面：一是做好生涯规划，做有远见的青年教师。吕校长表示有远见的青年教师是指具备远见、格局、心态、专注、包容、自律、协同以及反思八个品质，并通过细致的讲解和丰富的实例向新教师们揭示这八个品质的具体体现；二是提升内在修养，做有气质的青年教师。吕校长以身作则、现身说法，将气质划分为“朝气”“和气”“正气”和“底气”四个部分；三是抓住发展机遇，做有完整职业生涯的青年教师，吕校长通过培训前的实地问卷调查结果，向新教师们罗列展示了学生喜欢的班主任的特点，旨在新教师以此为标准，不断提升自己。
“三全育人、三心教育”，最后，吕校长向新教师们介绍了我校德育管理的方方面面。在制度方面，包括德育体系、德育课程以及德育队伍建设；在管理方面，包括班主任例会和副班主任培训；在学生方面，包括德育讲堂、骋怀论坛以及心理健康；在家长方面，包括家长学校、家庭教育名师工作室等。
经过多天的精心策划与严谨实施，新教师岗前培训终于落幕。弦歌不辍，且行且思，让我们共同期待这些年轻的教育者们在未来的教育道路上不断前行、不断超越，将所学所悟不断实践在实际教学当中，为教育事业贡献自己的力量。
今天下午，吕小曼副校长给我们做了“走进廿四 成就幸福而优秀的自己”的分享，主要内容包括学校的历史沿革、办学思想、校徽校歌介绍等。吕校长深切关注着我们青年教师的成长，嘱咐我们一定做“有远见”“有气质”“职业生涯完整”的教师。首先是做有远见的教师，例如，做事一定要有自己的计划；做人要有格局和胸怀；情绪稳定地把握讲台；专注教育事业，坚守教育岗位；用包容的眼光和心理去发现和赞美身边的同事、学生；自律公正，不为外物所，坚守底线，守好界限；和身边的人协同合作以更好的完成工作；常做反思和总结才能臻于完美。其次是做有气质的教师，保持自身的朝气、和气、正气和底气。最后是做职业生涯完成的老师，抢抓发展机遇，完善职业生涯，吕校长为我们展示了学校的德育管理相关工作，如班主任培训、副班主任培训、德育大讲堂、院士进校园等，以上这些内容让我深刻认识到了这份沉甸甸的担子和充满未知的机遇与挑战，也加强了自己“强校有我 使命必达”的决心和信心。
吕小曼校长今天为我们开展了一场题为“走进廿四，成就幸福而优秀的自我”的专题培训，她强调在这个快速变化的时代，青年教师的成长不仅关乎个人职业生涯的辉煌，更是国家未来教育力量的基石。
吕校长首先强调了生涯规划的重要性，鼓励青年教师要树立远大目标，做有远见的教育者。在提升个人修养方面，她倡导青年教师应内外兼修，做有气质的教育者。她认为，教师的气质不仅体现在优雅的举止、得体的言谈上，更在于深厚的文化底蕴和高尚的道德情操。因此，青年教师应深入反考，稳定情绪，赞美他人，不断提升自己的文化素养和审美能力；同时，要注重培养自己的师德师风，以身作则，不为物欲所，成为学生心目中的榜样和引路人。她还鼓励青年教师要抢抓发展机遇，做职业生涯完整的教育者。青年教师应积极主动、勇于担当，在实践中积累经验、锻炼能力；同时，要善于反思和总结，不断优化自己的教学方法和管理策略，努力成为学生喜爱、家长信任、同行敬佩的优秀教师。
特别地，吕校长对有志于成为班主任的青年教师寄予了厚望。青年教师从副班主任做起，逐步积累经验、提升能力，抓住机会成为学生喜欢、家长放心的优秀班主任。
最后，吕校长希望每一位青年教师都能像一棵茁壮成长的树一样，拥有深厚的知识储备和广度的班级管理智慧；保持稳定的心态和不断反思的精神；勇于担当、敢于创新；为祖国的教育事业贡献自己的青春和智慧。在大家的共同努力下一定能够实现“强国有我”的宏伟目标让党放心、让人民满意！
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